產(chǎn)教融合、校企合作是現(xiàn)代職業(yè)教育的基本特征，也是現(xiàn)代職業(yè)教育最大的發(fā)展優(yōu)勢。以習近平同志為核心的黨中央高度重視產(chǎn)教融合。黨的十九大報告明確提出深化產(chǎn)教融合重大改革任務(wù)。黨的二十大明確提出“深化職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，優(yōu)化職業(yè)教育類型定位”。中辦、國辦《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見》指出，“堅持以教促產(chǎn)、以產(chǎn)助教、產(chǎn)教融合、產(chǎn)學合作，延伸教育鏈、服務(wù)產(chǎn)業(yè)鏈、支撐供應鏈、打造人才鏈、提升價值鏈，推動形成同市場需求相適應、同產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)相匹配的現(xiàn)代職業(yè)教育結(jié)構(gòu)和區(qū)域布局?！泵鎸π滦蝿?、新任務(wù)，國家發(fā)改委等8部門聯(lián)合印發(fā)《職業(yè)教育產(chǎn)教融合賦能提升行動實施方案（2023—2025年）》（以下簡稱《方案》），對職業(yè)教育產(chǎn)教融合再賦能、再提升，會對現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展、大有作為產(chǎn)生積極而深遠的影響。

一、職業(yè)教育產(chǎn)教融合呈現(xiàn)新作為新局面

初步形成了城市為節(jié)點、行業(yè)為支點、企業(yè)為重點的產(chǎn)教融合推進機制。在全國培育了5200多家產(chǎn)教融合型企業(yè)、試點建設(shè)了21個產(chǎn)教融合型城市。組建了1500多個職業(yè)教育集團（聯(lián)盟），涵蓋了4.5萬余家成員單位。世界500強企業(yè)中，有175家企業(yè)參與職業(yè)教育集團化辦學。

主動適應經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)變革，緊盯產(chǎn)業(yè)鏈條、市場信號、技術(shù)前沿和民生需求，推進專業(yè)升級和數(shù)字化改造。2021年新一輪國家職業(yè)教育專業(yè)目錄公布，保留專業(yè)624個，調(diào)整專業(yè)（含新增、更名、合并、撤銷、歸屬調(diào)整、拆分）872個，調(diào)整幅度近60%。全國職業(yè)學校共開設(shè)1349個專業(yè)和12余萬個專業(yè)點。

各級各類職業(yè)院校的基礎(chǔ)設(shè)施、儀器設(shè)備等辦學條件得到明顯改善。國家發(fā)展改革委通過“十三五”教育現(xiàn)代化推進工程、“十四五”教育強國推進工程等，安排中央預算內(nèi)投資集中支持優(yōu)質(zhì)職業(yè)院校、應用型本科高校建設(shè)一批高水平、專業(yè)化產(chǎn)教融合實訓基地等職業(yè)教育重點項目。并通過地方政府專項債券、金融服務(wù)等渠道助力職業(yè)教育加強基礎(chǔ)建設(shè)。職業(yè)學校與企業(yè)共建實習實訓基地2.49萬個，現(xiàn)代學徒制試點覆蓋1000多個專業(yè)點。2021—2022年，通過教育強國推進工程建設(shè)了約200個產(chǎn)教融合實訓基地。

二、職業(yè)教育產(chǎn)教融合聚焦再賦能再提升

聚焦突出重點產(chǎn)業(yè)布局和行業(yè)發(fā)展賦能提升?！斗桨浮诽岢?，“在新一代信息技術(shù)、集成電路、人工智能、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、儲能、智能制造、生物醫(yī)藥、新材料等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，以及養(yǎng)老、托育、家政等生活服務(wù)業(yè)等行業(yè)，深入推進產(chǎn)教融合，培養(yǎng)服務(wù)支撐產(chǎn)業(yè)重大需求的技能技術(shù)人才?！蓖铰鋵嵙诵隆堵殬I(yè)教育法》“大力發(fā)展先進制造等產(chǎn)業(yè)需要的新興專業(yè)”“加快培養(yǎng)托育、護理、康養(yǎng)、家政等方面技術(shù)技能人才”等法定職責。

聚焦夯實職業(yè)院校發(fā)展基礎(chǔ)賦能提升?！斗桨浮诽岢觯霸凇奈濉逃龔妵七M工程儲備項目庫中，新增200所左右高職和應用型本科院?！保瑢Ψ蠗l件的產(chǎn)教融合項目通過中央預算內(nèi)投資予以重點支持?！敖ㄔO(shè)100個高水平、專業(yè)化、開放型產(chǎn)教融合實訓基地”“優(yōu)化職業(yè)學校項目建設(shè)審批流程”“通過‘十四五’教育強國推進工程，安排中央預算內(nèi)投資支持符合條件的產(chǎn)教融合實訓基地建設(shè)，高職院校和應用型本科院校每所支持額度不超過8000萬元，中職院校每所支持額度不超過3000萬元”，并提出“將職業(yè)教育產(chǎn)教融合項目納入地方政府專項債券支持范圍?！?/p>

聚焦調(diào)動地方政府和企業(yè)積極性賦能提升?！斗桨浮诽岢觯斑M一步健全‘金融+財政+土地+信用’組合式激勵，支持地方出臺符合本地實際的落地政策。”通過政策性開發(fā)性金融工具、設(shè)備更新改造專項貸款、制造業(yè)中長期貸款等渠道，及時向金融機構(gòu)推薦優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育項目?！爱a(chǎn)教融合型企業(yè)興辦職業(yè)教育符合條件的投資，按規(guī)定投資額30%的比例抵免當年應繳教育附加費和地方教育附加”，并加大土地政策扶持力度。

三、職業(yè)教育產(chǎn)教融合亟需再落實再深化

企業(yè)要爭取成為產(chǎn)教融合型企業(yè)。企業(yè)要深度參與院校專業(yè)規(guī)劃、教材開發(fā)、教學設(shè)計、課程設(shè)置、實習實訓，實行校企聯(lián)合招生、開展委托培養(yǎng)、訂單培養(yǎng)和學徒制培養(yǎng)，促進企業(yè)需求融入人才培養(yǎng)各環(huán)節(jié)。要進一步充實戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的產(chǎn)教融合型企業(yè)。對養(yǎng)老、托育、家政等由于發(fā)育不成熟，缺乏業(yè)內(nèi)龍頭企業(yè)的生活服務(wù)業(yè)，應在其產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)遴選一定比例的央企、特大型國企成為產(chǎn)教融合型企業(yè)。央企、特大型國有企業(yè)要體現(xiàn)擔當作為，帶動引領(lǐng)生活服務(wù)業(yè)發(fā)展，加強對院校辦學的資源對接和支持。

院校要提高職業(yè)教育對產(chǎn)業(yè)的貢獻度。院校要建立專業(yè)動態(tài)調(diào)整機制，優(yōu)化專業(yè)布局，多開設(shè)緊缺的、符合市場需求的專業(yè)，形成緊密對接產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的專業(yè)體系；豐富產(chǎn)教融合辦學形態(tài)，拓展產(chǎn)教融合培養(yǎng)內(nèi)容，開展訂單班、學徒制、現(xiàn)場工程師的創(chuàng)新人才培養(yǎng)，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進高質(zhì)量就業(yè)。

地方要積極作為。省市地方政府要主動推進城市為節(jié)點、行業(yè)為支點、企業(yè)為重點的產(chǎn)教融合推進機制更加成熟穩(wěn)定。要落實好地方管理重要責任，優(yōu)化政策供給，加強股份制、混合所有制產(chǎn)教融合合作模式指導；允許企業(yè)以資本、技術(shù)、管理等要素依法參與辦學并享有相應權(quán)利；培育職教集團（聯(lián)盟）、市域產(chǎn)教融合聯(lián)合體、產(chǎn)教融合共同體。（李斌，長沙民政職業(yè)技術(shù)學院黨委書記、教授）