職業(yè)體驗教育就是以學(xué)生自身發(fā)展需求為出發(fā)點，尊重學(xué)生的自主選擇，既讓學(xué)生學(xué)習(xí)必要的職業(yè)知識和技能，更通過職業(yè)體驗幫助學(xué)生形成健全人格和良好的思想道德品質(zhì)，樹立正確的職業(yè)觀、勞動觀和人生觀，培養(yǎng)學(xué)生生涯規(guī)劃意識與能力、動手實踐與創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長，讓每個學(xué)生成為更好的自己。開展職業(yè)體驗教育，是推動職業(yè)教育資源面向基礎(chǔ)教育開放，提升中小學(xué)綜合實踐活動課程、勞動與技術(shù)課程學(xué)習(xí)實施水平，
2021-12-13 fxb
2021年10月16日--18日，風(fēng)向標(biāo)2021年年中銷售會議在風(fēng)向標(biāo)公司總部成功舉行。此次會議的舉行，旨在對上半年業(yè)績完成情況進(jìn)行總結(jié)分析，對下半年銷售工作進(jìn)行部署安排，對公司新產(chǎn)品進(jìn)行推介培訓(xùn)，宣講公司發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃，群策群力，提建議、想辦法、解決問題，確保公司2021年度總目標(biāo)圓滿完成。風(fēng)向標(biāo)董事長王玉彪先生、董事郭仲倫教授、副總裁魏恩宗博士、風(fēng)向標(biāo)產(chǎn)教融公司總經(jīng)理榮維濤、全國各區(qū)域經(jīng)理及公司
2021-10-19 fxb
10月14日下午，風(fēng)向標(biāo)公司總部迎來安徽省蚌埠市人社局領(lǐng)導(dǎo)、安徽蚌埠技師學(xué)院機(jī)電工程系主任焦其彬等嘉賓參觀考察。風(fēng)向標(biāo)董事副總裁魏恩宗博士、風(fēng)向標(biāo)產(chǎn)教融公司總經(jīng)理榮維濤、風(fēng)向標(biāo)安徽區(qū)域經(jīng)理邱健及公司相關(guān)人員熱情接待了來訪嘉賓。嘉賓們首先應(yīng)邀參觀了公司綜合展廳，然后參觀了風(fēng)向標(biāo)與清華大學(xué)共建的清華大學(xué)未來能力發(fā)展研究中心智能制造展廳。風(fēng)向標(biāo)工作人員向嘉賓演示和介紹了產(chǎn)教融、新能源、智能網(wǎng)聯(lián)、智能制造
2021-10-15 fxb
2021年深圳市交通運輸行業(yè)新能源汽車維修工職業(yè)技能選拔賽隆重開幕10月9日，2021年深圳市交通運輸行業(yè)新能源汽車維修工職業(yè)技能選拔賽在風(fēng)向標(biāo)公司總部舉行，此次比賽由深圳市交通運輸局牽頭組織，委托深圳市汽車維修行業(yè)協(xié)會主辦，由深圳風(fēng)向標(biāo)教育資源股份有限公司具體承辦，比亞迪汽車工業(yè)有限公司、深圳市龍崗區(qū)風(fēng)向標(biāo)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校、云修哥(深圳)汽車技術(shù)服務(wù)有限公司、深圳市百思泰科技有限公司、深圳市澳德昌汽
2021-10-09 fxb
2021年7月17日，內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)黨委書記孫國權(quán)、紀(jì)委書記監(jiān)察專員阿力坦嘎日迪、校友總會副會長秘書長李慧、紀(jì)委副書記校慶工作辦公室主任王利明、黨政辦公室副主任陳博、黨委教師工作部部長人事處處長劉醒君、招生就業(yè)處處長郝鑣、能源與動力工程學(xué)院黨委書記王振友、黨政辦公室科長王成及內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)深圳校友會工作人員一行蒞臨風(fēng)向標(biāo)公司總部考察指導(dǎo)，深圳風(fēng)向標(biāo)教育資源股份有限公司董事副總裁魏恩宗博士及公司相關(guān)
2021-07-19 fxb
目前，我國的本科教育已經(jīng)形成普通教育、職業(yè)教育“雙軌并行”，研究型、應(yīng)用型、職業(yè)型“三類并存”的發(fā)展格局。引發(fā)的問題是三類本科教育之間的區(qū)別尤其是應(yīng)用型本科與職業(yè)型本科區(qū)別不清導(dǎo)致了人們的茫然。審視相關(guān)研究，要么屬于分類發(fā)展的意義研究，要么屬于職業(yè)本科的需求研究，通常是針對職業(yè)本科本身的研究。如，有人認(rèn)為職業(yè)型本科是應(yīng)用型本科轉(zhuǎn)型發(fā)展的產(chǎn)物，有人認(rèn)為應(yīng)用型本科是職業(yè)型本科的形態(tài)之一。單一研究對象未
2021-06-22 fxb
全國職業(yè)能力開發(fā)大學(xué)、各都道府縣的地方能力開發(fā)大學(xué)及短期大學(xué)都設(shè)有高中就業(yè)畢業(yè)生專門培訓(xùn)項目，科目涵蓋了“生產(chǎn)技術(shù)”和“機(jī)械系統(tǒng)技術(shù)”等。 近年來，“工匠精神”經(jīng)常被用作解讀日本制造之所以強(qiáng)大的根基或源泉。然而，這種重視質(zhì)量、精益求精、追求極致、不斷改善的匠人精神之所以能夠被廣大藍(lán)領(lǐng)工人所普遍接受并大加崇尚，其實是與日本社會獨特的技工培養(yǎng)模式密切相關(guān)的。官民協(xié)作建設(shè)培養(yǎng)體系 日本的技工培養(yǎng)起步于二
2021-06-07 fxb
